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育人先育己--教师教学大比武
文章来源: 点击数: 次 更新时间:2018-08-23 17:04

北大青鸟珠海软件学院

“教师教学大比武”活动实施方案

 

一、活动意义

通过开展教学大比武活动,提高教师专业水平和教学能力,引导学校和教师把精力集中到改进课堂教学上,加强教师的交流与合作,最终实现教师综合素质的提高和教育教学质量的全面提升。

二、活动主题

锤炼教学基本功,促进教师专业成长

三、活动目标任务

通过开展教学大比武活动,引导教师要加强理论学习,认真研究教学问题,努力寻找解决问题的方法和策略。活动要以“人人参与、相互切磋、取长补短、共同进步”为导向,组织全员参与,搭建教师展示自我、互相学习、共同提高的平台,促进教师刻苦钻研教学业务,努力创新教学方式,不断提高自身业务能力,达到全面提升我教师队伍整体素质的目标

四、活动内容:

 1、教学比武。我所有任课教师都可申报参与教学比武活动。教员、班主任教师必须参加),教师教学比武活动重点是进行教学基本功比武,主要形式为说课和讲课两个环节。说课主要阐述对课标及教材的理解,对学生基础及特点的分析,介绍教学方法和手段的选用,介绍教学过程设计等。讲课重点展示教师的基本教学素养,包括教学观念与知识功底、教学设计与教学组织实施能力,特别是教学语言、教学板书、教学仪态、教学示范和实验操作等方面。

 2.质量监测。进行适当的质量监测是检验教师教学效果和学生学习效果最有效的方式之一,也是家长和社会评价学校办学效益的主要方面。学科教学质量监测,主要由教务处对本年度所有结业考试的班级合格率进行统计,结果纳入最终评分

3、全面公示。我要将参加“课内比教学”活动的讲课教师名单、讲课内容,听课教师名单在学院内公示,并以电子表格形式报送集团行政办公室存档,接受集团的检查纳入学科带头人和干部考核

 五、活动安排

活动采取分学科讲授完整课的形式,分组织发动、全员练兵、校内比武、总结表彰个阶段。

(一)组织发动阶段(2018816-19日

组织全体教师认真学习《北大青鸟珠海软件学院“教师教学大比武”活动实施方案》统一思想,提高认识,明确目标和任务,积极投入到活动中来。

(二)全员练兵阶段(20188月20-24日

1.开展自学活动。本阶段,教师要阅读有关“课堂教学理论”、“课堂教学实践”等方面的书籍,在自学过程中要结合自身实际,使读书与撰写教学案例、教学反思、教育叙事、24日部门例会报告

2.开展“师带徒”活动。以设计、ACCP两个学科,建立“导师制”。导师对所带徒弟负有全程指导的责任,师徒间每周至少互相听一节课,多探讨,以求尽快提高

3.积极开展专题教研活动。“课堂教学中关注学生良好学习习惯的养成”为主题,各学科确立自己的校本研究专题,扎扎实实地开展研究,切实把校本教研与解决课堂教学中存在的问题结合起来,使校本教研真正起到促进课堂教学和谐有效的作用。

(三)校内比武阶段(2018827日-31日
    在全员练兵的基础上,认真组织比武活动。在比武过程中要注意积累过程性资料,要本着公开、公正、公平的原则暂定8月24日、31日全天开展比武教学比赛,比赛形式由教务处安排正常教学计划的课程和对应班级学生以及考评小组成员一起参与

(四)活动总结表彰阶段(2018年9月10日

对于课堂教学和质量检测中成绩突出的学校和老师进行表彰,评出一二三等奖个1名,颁发荣誉证书及奖品

附:评分标准

                                      北大青鸟珠海软件学院教学质量部

2018816

 

 

 

 

 

评价指标

评 价 要 素

分值

得分

教学

基本功

(20分)

教态自然大方,有亲和力,语言规范,应变和调控能力强。

5分

 

板书设计科学合理,言简意赅,条理性强,有艺术性,字迹工整、美观,板画娴熟。

10分

 

表达准确清楚,说普通话,精当简练,生动形象,有启发性,抑扬顿挫,富于变化。体育教师能合理使用场地,口令清晰,动作规范标准。

5分

 

教学目标

(10分)

教学目标制定科学、合理、全面,符合学生实际。

5分

 

三维目标与学习内容能有机结合,贯穿教学过程始终。

5分

 

教学内容

(10分)

教材处理深浅适度,容量恰当,层次分明;注重新旧知识的纵横联系。

5分

 

突出重点,突破难点,抓住关键;注重双基落实和能力培养。

5分

 

教学过程

(25分)

教学思路清晰,符合教学内容和学生实际,具有创新性。

5分

 

围绕三维目标进行教学,教学结构严谨、逻辑性强,层次合理、清楚,过渡自然,密度适中,效率高。

5分

 

面向全体,体现差异,因材施教,教学信息多向交流,反馈及时,矫正奏效。

5分

 

注重学法指导,情知交融、启迪思维、培养能力。

5分

 

注重结合现实和学生生活实际,渗透情感、态度、价值观教育。

5分

 

教学方法

(10分)

发挥教师的主导作用,多法结合,优法活用,具有创新性。

5分

 

充分体现学生的主体地位,学生参与面广,自主、合作、探究学习有机结合,观察、思考、讨论、操作有机结合。

5分

 

教学效果

(25分)

教学目标全面达成,各类学生都学有所获。

5分

 

学生掌握学法,学生思想活跃,课堂气氛活跃,教学效率高。

5分

 

学生善于思考,勇于质疑,创新能力得到培养。

5分

 

轻负高质,学生受益面大,不同程度的学生都有进步。

5分

 

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